Les résultats qu'on nous avait promis d'une adoption accrue de la technologie, d'un contenu d'apprentissage toujours disponible et d'un appareil pour chaque enfant se sont avérés n'être rien de plus qu'une campagne de marketing réussie. Une où les entreprises technologiques ont encaissé, le gouvernement a dépensé l'argent des contribuables en trop, et encore une fois, les enfants ont été abandonnés.
Au moment d'écrire ces lignes, les fermetures d'écoles se produisent toujours, bien que beaucoup plus rares que l'année dernière. J'espère vraiment que nous pourrons un jour mettre la politique de côté et faire ce qui est juste pour notre avenir et pour nos enfants.
Le fil conducteur de toutes ces couvertures est qu'elles se concentrent toutes sur le système plutôt que sur l'humain. Il y a ce concept appelé « capacité » que nous devons tous connaître d'une manière ou d'une autre, et nous devons tous prendre des décisions à cause de cela. Tout le concept est à l'envers. C'est un état d'esprit fondamentalement utilitaire qui découle d'une fausse représentation fondamentale du fonctionnement des systèmes et d'une philosophie morale inversée qui donne la priorité aux systèmes par rapport aux personnes. Les hôpitaux ont été construits pour l'humanité, pas l'humanité pour l'hôpital.
Les effets de second ordre sur la mortalité n'ont pas été mesurés en temps réel comme les cas de SARS-COV2. Pourquoi? Ce que nous mesurons compte. Ce que nous ne mesurons pas pourrait en fait avoir encore plus d'importance. Des mois et des années plus tard, nous tenons toujours compte de la façon dont la réponse de Covid-19 a perturbé la vie et coûté des vies de nombreuses autres manières que nous avons simplement choisi d'ignorer.
Toute la proposition est tout simplement stupide. Le concept de différences innées dans les populations est une considération bien établie pour ceux qui étudient la santé des populations. On pourrait penser que le journal le plus prestigieux de notre pays pourrait exiger que son meilleur rédacteur consulte des experts en santé de la population ou même un actuariel afin d'obtenir une perspective plus éclairée et de donner aux données une analyse plus rigoureuse.
Alors que nous dépassons enfin cette expérience psychologique massive, nous devrions nous attaquer aux effets secondaires que les masques ont eu sur notre société, en particulier nos enfants, et un jour insister pour que notre gouvernement et les responsables de la santé publique s'engagent à analyser les risques/avantages au lieu de suivre aveuglément l'envie de "faire quelque chose".
L'une des raisons pour lesquelles on nous a dit que les masques étaient essentiels pour les écoliers cette année était que les masques réduiraient la probabilité de fermeture des écoles, en réduisant l'incidence des maladies. Malheureusement, comme tant d'autres promesses du CDC, le contraire s'avère être vrai.
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