La scolarisation restrictive met nos enfants en danger

La semaine dernière, l'école de mes fils a été fermée. Ce n'était pas un exercice. Il y avait un menace réelle. Deux lycéens, un garçon et une fille, discutaient d'une prétendue bagarre sur les réseaux sociaux lorsque l'un d'eux a écrit : « Je tire sur l'école à 9 heures. »

Heureusement, quelqu'un a rapporté cette information à l'école, et le lendemain matin, l'école a été envahie par des adjoints du shérif et a commencé la journée en confinement. Les deux élèves ont été arrêtés et expulsés de l'école, et ils sont maintenant accusés de crime au deuxième degré. 

Je ne suis pas assez vieux pour avoir grandi en l’absence de ces menaces. Massacre de Colombine Cela s'est produit en 1999, quand j'étais en première année de lycée. 

Columbine, vous devez vous en souvenir, était un événement tellement scandaleux qu'il a été l'événement le plus médiatisé de 1999. Il est resté dans la conscience publique assez longtemps pour être exploré quatre ans plus tard dans le film documentaire de 2002 Bowling for Columbine, qui a remporté l'Oscar du meilleur long métrage documentaire et a été un succès commercial rapportant 58 millions de dollars sur un budget de seulement 4 millions de dollars.

Deux conséquences opposées se sont développées à partir de ce massacre horrible dans ce qu'on appelle, Effet Colombine. Tout d'abord, de nouvelles mesures de sécurité strictes ont été mises en place, notamment une politique de tolérance zéro. Ensuite, et pour notre malheur à tous, les nouvelles politiques sont constamment mises à l'épreuve par une tendance croissante à des fusillades par imitation.

En 1999, Internet, tel que nous le connaissons et l’utilisons aujourd’hui, en était encore à ses balbutiements. Les disques AOL Online étaient partout. La connexion à Internet impliquait une série de bruits : une tonalité, un bip lorsque le point de connexion en ligne était composé et des bruits de communication statiques pour établir la connexion. Il fallait souvent débrancher sa ligne téléphonique pour se connecter à Internet. Toute personne essayant d’appeler obtenait un signal d’occupation et maudissait probablement : « Ces enfants sur Internet !

Pendant Dot Com Bubble À la fin des années 1990, les réseaux sociaux n'existaient pas encore tels que nous les connaissons aujourd'hui. MySpace a été fondé en 2003, Facebook en 2004. Il fallait encore un ordinateur pour accéder à ces sites jusqu'à la sortie de l'iPhone en 2007. Jusqu'alors, le précurseur initial des réseaux sociaux était AOL Instant Messenger. 

AOL Instant Messenger était omniprésent dans mon groupe d’amis tout au long du lycée. Nous avions nos listes d’amis et nos salles de chat. Nous étions excités lorsque nos amis se connectaient et que nous pouvions leur envoyer des messages instantanés. Toutes nos conversations n’étaient pas sûres, politiquement correctes ou moralement honnêtes. Il n’existait pas encore de forums publics pour publier des captures d’écran de conversations dérangeantes. Vous deviez peut-être imprimer le journal des conversations pour montrer les menaces proférées. Même à ce moment-là, elles n’étaient peut-être que prises à la légère. Les étudiants pris de cette manière n’ont peut-être subi que des conséquences locales telles que la détention et aucune répercussion juridique plus large.

Encyclopedia.com nous dit que, jusqu'à la fin des années 1990, violence à l'école était en grande partie un problème uniquement dans les écoles des quartiers défavorisés où la drogue, les gangs et la grande pauvreté ont conduit à une forte criminalité. Des films comme celui de 1995 Dangerous Minds Et 1996's The Substitute Les violences étaient populaires à l'époque. Mais après les fusillades très médiatisées dans les écoles, la violence est également devenue un problème dans les districts scolaires aisés des banlieues.

Mes fils ont donc commencé leur journée d’école en confinement. Une fois le confinement levé, les parents se sont précipités pour retirer leurs enfants plus tôt que prévu. Nous avons depuis reçu des messages indiquant que des amis avaient été retirés de l’école et que des enseignants avaient démissionné. Un parent avec qui j’ai parlé par la suite m’a expliqué que c’était la raison pour laquelle lui et sa famille faisaient l’école à la maison à leurs enfants. 

Je ne suis pas un étranger à l’enseignement à domicile.  Nous avons scolarisé nos enfants à la maison à la suite des confinements liés au Covid et des politiques absurdes de masquage et de distanciation appliquées par notre district scolaire public. Nous avons quitté le système scolaire public au profit d'une école à charte. L'école à charte, comme une école privée, a au moins la capacité de contrôler les inscriptions et d'appliquer les politiques de comportement des élèves. Les élèves qui ont fait la menace ont été immédiatement expulsés. Dans les écoles publiques, ils ont peut-être été expulsés d'une école spécifique, mais néanmoins, le système scolaire public dans son ensemble est toujours légalement obligé de leur fournir une éducation. Ils finiront probablement dans une autre école publique après un certain temps dans une école alternative ou L'école virtuelle de Floride. On peut néanmoins se demander si l’expulsion et l’accusation de crime qui s’ensuit sont suffisantes pour inciter les étudiants expulsés à comploter une vengeance contre les administrateurs qui n’ont pas compris leur « blague ». 

Si vous consultez Internet aujourd'hui, vous lirez de nombreuses opinions sur les raisons pour lesquelles les menaces et les fusillades dans les écoles ont non seulement continué, mais sont également devenues plus fréquentes. Les opinions sur ce sujet sont vastes et variées, notamment sur les réseaux sociaux, les jeux vidéo violents, les ISRS, les médicaments contre le TDAH, l'effondrement de la cellule familiale, les maladies mentales, le rejet social, le harcèlement, l'influence des médias, l'accès facile aux armes à feu, le manque de liens sociaux, l'inceldom, etc. 

Parce que les opinions sont nécessairement diverses sur les causes, les solutions proposées doivent également l'être. Cependant, c'est surtout parce qu'il s'est passé quelque chose qu'il faut agir. Notre école a créé un Parentalité active groupe et nous a demandé, en tant que parents, de nous engager à ne pas donner de smartphone à nos enfants jusqu'à la fin de la 8e année. Un groupe de charité très médiatisé, Attendez jusqu'au 8, a créé cet engagement. 

Dans ce qui peut être considéré comme une contradiction créée par l'école moderne, l'école fournit à chaque collégien un iPad pour accéder aux manuels, aux devoirs et pour réviser les notes. Il y a un navigateur Internet pour ces raisons, et les enfants ont rapidement découvert que la plupart des contrôles que l'école a placés sur les appareils pouvaient facilement être contournés simplement en utilisant un VPN tiers. Après tout, il fait partie de l'esprit humain de contourner les règles et les restrictions arbitraires que l'on n'aime pas.

L'enfance d'aujourd'hui n'est pas facile, si elle l'a jamais été. L'école est plus restrictive que jamais, et de nombreuses façades extérieures et intérieures des écoles ressemblent à des centres de détention pour mineurs. Les récréations et les jeux ont été dilués et toute dangereux jeux entièrement supprimés. À la maison, même si je vis dans un quartier avec de nombreuses familles, il est presque impossible de trouver des enfants du quartier jouant dehors sans surveillance. Un rapide Recherche Google on peut trouver un certain nombre d'histoires de personnes intrusives de l'HOA qui travaillent activement pour supprimer tout temps de jeu sans entraves. 

Récemment, j’ai assisté à une fête d’anniversaire où la plupart des enfants étaient des joueurs de baseball. Au parc, il y avait un terrain de kickball avec des bases. Les enfants se sont précipités vers lui et ont commencé à organiser une partie de kickball. J’étais curieux de voir ce qui se passerait sans l’intervention d’un adulte, alors je me suis assis à l’ombre et j’ai observé. 

Avant que les enfants aient pu finir d'organiser leur propre jeu, ou en inventer un autre, l'un des parents est arrivé et a pris les choses en main. Il a désigné deux équipes et s'est proclamé lanceur de tous les temps. Plutôt que de jouer au kickball, comme vous vous en souvenez peut-être, ce jeu ressemble au baseball avec en plus le fait de mettre un coureur sur la base pour un retrait, l'adulte responsable a fait en sorte que les enfants doivent lui renvoyer la balle sur le monticule avant qu'un coureur n'atteigne une base pour obtenir un retrait. Il s'est également avéré que pour mettre fin à une manche, il n'était pas important de faire trois retraits. Non, dans cette version du kickball, chaque enfant de la ligne de frappe avait la possibilité de frapper la balle. C'était très sûr et équitable, je suppose, mais très ennuyeux, et l'intérêt a rapidement diminué.

Il est important de noter que tout sentiment de danger, d’autonomie ou de pouvoir d’agir a été supprimé de presque tous les aspects de l’enfance. Plus récemment, on a même dit aux enfants que l’école n’était pas essentielle. Leurs écoles ont été fermées et ils ont été contraints de passer par Internet pour toute interaction interpersonnelle avec leurs pairs. À leur retour, ils étaient souvent sévèrement réprimandés pour ne pas avoir suivi de nouvelles règles bizarres liées au port du masque et aux politiques de distanciation que chacun avait mises en œuvre avec différentes variantes. 

Face à des messages contradictoires et à une multitude d’adultes autoritaires qui ne comprennent pas la réalité des enfants d’aujourd’hui, est-il facile de tomber dans un monde en ligne de cohérence algorithmique ? Dans ce monde, les médias sociaux offrent un exutoire à des pairs qui semblent vous comprendre et comprendre le monde dans lequel vous vivez. Combinez ce sentiment avec les pics de dopamine des mises à jour constantes, des notifications et des lumières clignotantes sur l’écran, et je peux comprendre pourquoi les enfants sont si attirés par ces appareils. Il est logique qu’ils se sentent en sécurité pour dire et faire des choses qu’ils ne seraient pas enclins à faire autrement en personne. 

Bien avant l’avènement des réseaux sociaux, les tueurs de Columbine vivaient dans ce monde souterrain de l’expérience en ligne. Quand cela était beaucoup plus difficile à faire, ils ont tenu un blog où ils ont commencé à montrer des signes de violence imminente. Les enseignants ont alerté leurs parents. Ils ont été dénoncés aux autorités. 

Cela ne dispense personne de proférer des menaces. C'est mal et il faut y remédier rapidement et de manière punitive. C'est une triste réalité de notre époque que ces choses soient souvent ignorées, même lorsque enquêté directement par les forces de l'ordre, et qu'elles ont tendance à s'aggraver jusqu'à ce qu'un véritable problème survienne, avec de réelles conséquences. Finalement, les pensées deviennent réalité.

J’ai moi-même utilisé les écrans pour apaiser mes enfants et j’ai mis du temps à comprendre que les réseaux sociaux se sont naturellement étendus au monde du jeu vidéo. Des jeux comme Fortnite, Minecraft et Roblox permettent tous d’interagir avec d’autres joueurs, des amis et des inconnus. 9 % des joueurs de Roblox ont moins de 40 ans et 12 % ont moins de XNUMX ans. Comme dans les salles de chat et les messages AIM d’autrefois, il y a peu, voire pas du tout, de contrôle parental sur les choses dites dans les messages de chat de ces applications. Le même anonymat qui rend les discussions taboues si faciles est omniprésent, même chez les plus jeunes enfants.

À bien des égards, c'est le seul endroit où un enfant peut trouver une réelle autonomie ou un contrôle sur sa vie. C'est son compte, souvent sur son appareil. Il connaît l'appareil mieux que ses parents. Les parents peuvent ne pas comprendre comment mettre en œuvre correctement les différents contrôles parentaux, qui diffèrent en termes d'interface et d'efficacité sur chaque appareil et chaque application. L'enfant a tout intérêt à trouver des moyens de contourner les contrôles sans en parler aux parents. danger, intrigue, compatriotisme, grande aventure, et  échapper des corvées de l'école et de la vie quotidienne. C'est aussi exactement le mauvais endroit pour trouver toutes ces choses. 

La bonne place est dans la vraie vie, avec des adultes patients et bienveillants qui laissent à l’enfant la liberté de réussir et d’échouer. Des adultes qui peuvent fournir les conseils patients et attentionnés nécessaires pour transformer le désastre en triomphe, et qui n’ont pas peur d’être doux, mais fermes, lorsque la discipline est requise. La frontière entre liberté et conseils est imparfaite, mais lorsqu’elle est bien tracée, le résultat est un individu confiant et sûr de lui, capable de se tenir droit dans n’importe quelle situation.

Le poème fantastique de Rudyard Kipling — If — est rappelé à l’esprit. S’ils deviennent des individus capables de faire face au Triomphe et au Désastre et de traiter ces deux imposteurs de la même manière, il n’y aura jamais besoin de s’en prendre à autrui, de le menacer ou de le blesser.

Réédité de l'auteur Sous-empilement