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Le sport après une enfance volée

Le sport après une enfance volée

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Dans une tournure surprenante des événements que personne, je ne suis sûr, attendait de notre équipe, l'équipe de baseball que j'ai entraînée a remporté le championnat de la petite ligue locale.

Ce fut une expérience intéressante pour moi. En tant qu’entraîneur, j’avais pour tâche d’aider mes joueurs à traverser les émotions intenses que peut provoquer la victoire ou la défaite d’un match. Cela m’a rappelé qu’il y a seulement quelques années, toutes ces expériences avaient disparu de la vie quotidienne. Ce fut une expérience profonde de réfléchir à l’importance pour nos enfants de vivre des expériences comme celles-ci.

Le sport est fantastique car il permet à nos enfants de connaître le succès et l’échec encore et encore dans un laps de temps très court. La petite ligue jouait deux matchs par semaine. Il y avait deux chances d'éprouver la joie de gagner ou la douleur de perdre. Que vous gagniez ou perdiez, ce n’est en fin de compte qu’un jeu, et demain vous devez dépasser les hauts ou les bas émotionnels et continuer avec les autres aspects de votre vie.

Imaginez-vous à nouveau comme un enfant. Vous êtes dans un match de championnat et la chose la plus importante dans votre vie à ce moment précis est de gagner ce match. Peut-être que vous vous retrouvez comme frappeur avec deux retraits lors de la dernière manche. Le point gagnant se déroule au troisième but et il vous suffit de frapper un simple pour gagner. L’arbitre est mauvais et veut rentrer chez lui, alors il vous frappe sur un terrain que vous n’aviez aucune chance de toucher et qui n’était même pas proche de la zone de frappe.

Imaginez par vous-même la colère contre l’arbitre qui vous envahirait à ce moment-là. Une colère contre laquelle vous ne pouvez rien faire. La honte de l’échec qui afflue ensuite, à l’improviste. Vous avez échoué. Vous avez laissé tomber votre équipe. Enfin, vous faites face à la tristesse immense de perdre un match que vous saviez que vous auriez pu gagner.

Alternativement, peut-être que vous frappez la balle, sprintez jusqu'au premier but et sautez de joie en sachant que votre coup a marqué le point gagnant ! C'est toi le héros ! Tout le monde fait la fête et vous êtes au centre ! Vous êtes submergé d’extase et de joie et il est difficile de cacher le sourire de votre visage !

Pourtant, ces expériences sont de courte durée. Demain, quand tu iras à l’école, personne ne connaît ton jeu et peu s’en soucieront. Si vous exprimez votre colère contre l’arbitre ou l’extase de la victoire, ils se demanderont probablement pourquoi vous vous en souciez autant. Après tout, ce n'est qu'un jeu.

Ces expériences intenses sont une formation nécessaire pour nos enfants sur la façon de traiter et de contrôler des émotions puissantes. Il leur enseigne qu'atteindre l'excellence dans la vie est une bataille interne constante entre trois forces opposées : la sagesse, l'émotion et le Thumos. (L'allégorie du char de Platon)

Nous échouons lorsque nous laissons notre colère l'emporter en s'en prenant à l'arbitre, lorsque nous laissons notre joie et notre extase l'emporter et nous conduire à narguer l'équipe perdante, ou lorsque nous recherchons une validation par la sympathie ou des félicitations le lendemain à l'école plutôt que de nous contenter de nous-mêmes.

Pour les enfants, ce n’est qu’en éprouvant ces émotions et en étant témoin maintes et maintes fois des réactions des autres que la raison et la sagesse peuvent être développées. Des essais et des erreurs constants, puis des affinements sont nécessaires pour trouver le meilleur plan d'action dans une multitude de circonstances. L’exposition constante à ces hauts et bas émotionnels difficiles à gérer dans un environnement géré est la meilleure opportunité dont disposent nos enfants pour développer ce discernement.

Pendant la pandémie, nous avons volé ces environnements et ce développement à nos enfants. Plutôt que de trouver la camaraderie avec leurs coéquipiers et amis, nos enfants ont trouvé les écrans, Zoom et les jeux vidéo. La fermeture arbitraire des activités sportives a été dévastatrice pour de nombreux enfants. Dans un article très poignant intitulé «L’année perdue : ce que la pandémie a coûté aux adolescents, " Alec MacGillis décrit les préparatifs et les effets du suicide d'une adolescente au Nouveau-Mexique. Le Nouveau-Mexique a fermé les sports dans les lycées. Cependant, malgré une ligne politique au Texas, les sports ont été autorisés à continuer.

Les lignes politiques sont toujours imaginaires et elles nous séparent non seulement les uns des autres, mais aussi de nous-mêmes. Un mantra courant pendant la pandémie était : « Si cela sauve une seule vie », pourtant les actions collectives ont conduit à un suicide dans l’article ci-dessus. Les restrictions ont-elles sauvé la vie de ce garçon ? Le mantra est-il justifié ? Alors que le monde passe de la pandémie aux battements de tambour de la guerre, cela a-t-il jamais été vrai ?

Lorsque la Raison et la Sagesse et leur allié Thumos ne parviennent pas à contrôler nos émotions, la discorde, la discorde et la perturbation sont inévitables. Ainsi, nous avons été témoins de l’hédonisme sans vergogne de personnes autrefois impuissantes qui maintiennent désormais joyeusement les politiques de masquage arbitraires et les allées d’épicerie à sens unique. Les conseils scolaires se sont livrés au prétendu héroïsme de sauver d’innombrables vies en fermant des écoles et en prétendant qu’il s’agissait là d’éducation. La peur et l’anxiété se sont transformées en vaillante bravoure.

Dans une scène qui aurait été volée aux enfants il y a seulement quelques années, la joie de voir mon équipe de baseball remporter le championnat de la ligue a été suivie par la défaite de nos deux premiers matchs du tournoi de championnat de district et donc par l'élimination. Les enfants étaient très contrariés. Ce n'était pas seulement la fin de notre saison, mais l'équipe a aussi cédé une avance de 10-2 pour perdre. En tant qu'entraîneur, je me suis retrouvé dans une position où, même dans ma propre déception, j'ai dû prononcer un discours qui a transformé ces émotions négatives en une réussite positive de notre saison.

J'ai fait en sorte que les enfants se rapprochent vraiment les uns des autres. Toute l’équipe tient dans une seule bulle de six pieds. Nous pouvions tous ressentir la chaleur de la déception et de la frustration les uns des autres, puis, d'une voix basse, lente et solennelle, j'ai dit aux enfants que j'étais fier d'être là avec eux. Plus fort et plus animé, je leur ai rappelé que nous avions battu 7 autres équipes de notre ligue pour remporter ce championnat et que nous étions la seule équipe de notre ligue à participer au championnat de district.

Pour leur rappeler que tout échec n'est que temporaire et que les émotions fortes ne sont que passagères, je leur ai demandé de mettre leurs mains au milieu de notre cercle restreint lors de notre dernière rupture d'équipe. Nous avons compté à rebours. 3… 2… 1…

Réussi même dans l'échec, malgré plusieurs larmes, aussi bruyantes que puissent être les enfants, et en équipe, ils ont crié le nom de notre équipe et ont levé les mains en l'air. Tout le monde les a entendus.

Réédité de l'auteur Sous-empilement



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