Éducation

Les articles sur l'éducation proposent une analyse critique des politiques éducatives, des écoles publiques, des universités, des tendances et de l'actualité, en examinant leurs profonds impacts sur la vie sociale, la santé publique, la liberté d'expression, les libertés individuelles, le développement de l'enfant, la santé mentale et les libertés individuelles.

Nous étudions des questions telles que la surveillance de la santé mentale en milieu scolaire et les programmes de dépistage universel, les trahisons des institutions à l'ère de la COVID, l'endoctrinement à la DEI dans l'enseignement médical et supérieur, le déclin des sciences universitaires et le culte des diplômes, l'idéologie du genre dans les salles de classe, l'érosion des droits parentaux, l'échec de l'enseignement public, le rétablissement de la méritocratie, les modèles alternatifs (par exemple, l'enseignement à domicile) et les voies de réforme qui privilégient la pensée critique, l'enseignement fondé sur des données probantes et l'éducation centrée sur l'humain plutôt que la conformité et le contrôle centralisé.

Tous les articles du Brownstone Institute sont traduits en plusieurs langues afin de permettre un accès mondial, un dialogue international sur l'éducation et la liberté, et de donner aux parents, aux éducateurs et aux élèves du monde entier les moyens de contester les systèmes défaillants.

AJ Cronin sur l'éthique médicale

AJ Cronin sur l'éthique médicale

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Nous devons créer des « communautés de pratique » en santé, composées de groupes de professionnels intégrés verticalement et horizontalement. Les nouveaux arrivants, les praticiens en activité et les retraités peuvent tirer parti de ces communautés de pratique pour le transfert de connaissances.

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Les dégâts choquants causés par les politiques liées à la Covid-19

Les dégâts choquants causés par les politiques liées à la Covid-19

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Les confinements liés à la Covid-19 n'ont peut-être pas été efficaces, mais ils ont au moins nui à des millions de personnes et engendré des conséquences négatives durables dont nous subissons encore les effets aujourd'hui. C'est la conclusion d'une vaste étude récente.

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Que faut-il enseigner à nos élèves aujourd'hui (et comment) ?

Que faut-il enseigner à nos élèves aujourd'hui (et comment) ?

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Il existe de nombreuses – trop nombreuses – sources intellectuelles, contemporaines et issues de toute l'histoire du monde, auxquelles je pourrais me référer pour y répondre de manière très provisoire, je vais donc devoir faire une sélection, mais voici ce que j'ai à dire.

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Au Royaume-Uni, le règlement des frais de scolarité liés à la Covid-19 pour les étudiants universitaires dépasse largement celui des États-Unis.

Au Royaume-Uni, le règlement des frais de scolarité liés à la Covid-19 pour les étudiants universitaires dépasse largement celui des États-Unis.

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Les étudiants britanniques bénéficiaient d'un avantage que nous n'avons pas : une loi qui stipule explicitement qu'ils sont des consommateurs et ont droit à un juste rapport qualité-prix. Sans cette loi, les étudiants américains tentent de gagner une partie aux règles très différentes, des règles qui favorisent nettement les établissements d'enseignement supérieur.

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Le règlement de comptes que nous devons à la génération Covid

Le règlement de comptes que nous devons à la génération Covid

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La génération COVID n'est pas une question de culpabilisation, mais de prise de conscience. Il s'agit de comprendre et d'analyser ce qui s'est passé lorsque cette psychose collective s'est installée, afin d'éviter qu'elle ne se reproduise. Ce fut l'événement le plus marquant de notre époque.

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Ils font des expériences sur votre chien

Ils font des expériences sur votre chien

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Les grandes entreprises du secteur de l'alimentation animale ne se contentent pas de vendre des aliments. Elles financent les départements universitaires de recherche en nutrition vétérinaire au Royaume-Uni et aux États-Unis. Elles garnissent les étagères des salles d'attente et affichent des posters dans les cabinets vétérinaires.

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Pauvres étudiants !

Honorez les étudiants universitaires de l’ère Covid

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Je souhaitais recueillir les témoignages d'autres étudiants à travers le pays sur leur expérience pendant la pandémie de Covid. Ces jeunes sont nos futurs médecins, avocats, enseignants, écrivains, parents, politiciens et chefs d'entreprise. J'ai donc rassemblé des témoignages de différentes sources.

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Les grands cabinets d'avocats constituent un autre problème.

Les grands cabinets d'avocats constituent un autre problème.

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Ce pays est en proie à une multitude de problèmes institutionnels qui trouvent leur origine dans les manifestations du Léviathan au sein des médias, des technologies, de l'industrie pharmaceutique et d'autres secteurs, dont la profession juridique. Leur point commun ? Une volonté farouche de préserver le statu quo administratif.

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Méritocratie contre certification

Méritocratie contre certification

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Il nous faut dissocier la méritocratie de la dictature des diplômes et revenir à un système où la méritocratie puisse s'épanouir. Cela impliquera de se défaire des idées progressistes obsolètes qui ont supplanté l'esprit critique et de créer un environnement économique qui encourage l'initiative individuelle.

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