Éducation

Donc, oui, je me suis retiré du cercle de bureaux New-Age au milieu de la classe et je suis retourné au pupitre – et ça fait du bien. C'est là que j'appartiens. Je crois qu'à long terme, mes élèves en bénéficieront également, car avec le temps, je les sevre de l'alimentation à la cuillère que nous avons tous fait pendant la pandémie.

Pondichéry (Inde) est la ville tropicale tranquille qui a recommencé à fouetter les enfants : "Éclosion de H3N2 : cet UT ferme les écoles du 16 au 24 mars." Dans un monde normal, les gens ne devraient pas demander des preuves pour ne pas fouetter les enfants pour empêcher ostensiblement de futures tempêtes. Quoi qu'il en soit, il existe une montagne de preuves scientifiques que fouetter les enfants n'a aucun effet sur les tempêtes.

Surtout, ce système profite aux personnes en charge, qui maintiennent le statu quo à travers la politique de destruction personnelle. L'école sert d'incubateur pour les dirigeants peu impressionnants de demain. Certains camarades de classe continueront à servir la ligne du parti au Congrès, d'autres en tant que bureaucrates et bien d'autres en tant que défenseurs sans visage de Wall Street. Peu importe où ils atterriront, ils intérioriseront le dogme de la loi de Georgetown. 

De ces premières universités est né le concept d'arts libéraux - grammaire, logique, rhétorique, arithmétique, géométrie, musique et astronomie - des études qui sont «libérales» non pas parce qu'elles sont faciles ou peu sérieuses, mais parce qu'elles conviennent à ceux qui sont libres (liberalis), par opposition aux esclaves ou aux animaux. À l'époque d'avant les PME (experts en la matière), ce sont les matières considérées comme une préparation essentielle pour devenir un bon citoyen bien informé et un participant efficace à la vie publique.

Pour avoir remis en question les restrictions de Covid, la loi de Georgetown m'a suspendu du campus, m'a forcé à subir une évaluation psychiatrique, m'a obligé à renoncer à mon droit au secret médical et a menacé de me dénoncer aux barreaux de l'État. Le doyen des étudiants a affirmé que je posais un « risque pour la santé publique » de l'université, mais j'ai rapidement appris que mon crime avait été hérétique, et non médical.

Nous pourrions tous regarder en arrière et constater que mars 2020 a marqué le début de la fin de la grande expérience progressiste d'éducation publique. Quelque chose d'autre émerge maintenant. Ce n'est pas une histoire que toute personne responsable aurait scénarisée, mais le résultat final, et malgré tout le carnage en cours de route, pourrait être un meilleur système global pour la prochaine génération d'élèves, de parents et d'enseignants. 

Les gens me demandent souvent pourquoi je me soucie toujours des fermetures d'écoles et d'autres restrictions covid qui ont nui à une génération d'enfants. « Les écoles sont ouvertes maintenant », disent-ils. "C'est déjà assez." Non ce n'est pas. L'impact sur cette génération d'enfants se poursuit. Il en va de même pour bon nombre des restrictions qui affectent les jeunes. 

Le milieu universitaire était plein de professeurs excentriques avec diverses idées et habitudes folles (certaines brillantes), des étudiants naïfs et des administrateurs pompeux ; mais ils adhéraient tous au même niveau de connaissance. Cela a conduit non seulement à la découverte scientifique et au progrès technologique, mais à tous les autres types de progrès : économiques, politiques, sociaux et éthiques.