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Ce que le confinement Covid a fait à nos enfants

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Au cours des deux dernières années, ce que les gouvernements occidentaux ont fait à la prochaine génération – tout cela au nom de leur sécurité, bien sûr – a été calamiteux. Au lieu d'essayer d'améliorer les problèmes de nos enfants qui étaient déjà clairs, bien documentés et qui s'aggravaient régulièrement au fil du temps, en mars 2020, les autorités ont commencé à leur faire subir des expériences sociales particulièrement horribles. Quel genre de génération en résultera ?

Anxieux et déprimé ?

Avant 2020, l'anxiété et la dépression chez les jeunes étaient déjà à la hausse, avec une étude 2018 constatant une augmentation de 15 % des mesures de mécontentement depuis 2015 pour les jeunes de 15 ans au Royaume-Uni, une augmentation de 10 % aux États-Unis et une augmentation de 5 % dans l'ensemble des pays riches de l'OCDE. La toxicomanie chez les adolescents, la dépendance au jeu et d'autres signes inquiétants ont également clignoté en rouge au cours de la décennie précédant 2020. Puis, en 2020, sont venus les confinements, la distanciation sociale, les fermetures d'écoles, le masquage forcé, la vaccination forcée et la propagande incessante.

A 2021 Lancette papier nous donne une image sombre du résultat, basée sur les données de 204 pays. La principale découverte a été une augmentation spectaculaire de plus de 25 % des troubles anxieux et dépressifs. Comme le montrent les graphiques suivants, ceux qui entrent tout juste dans l'âge adulte (15-25 ans) et les femmes ont été les plus durement touchés.

Maintenant, les données sur lesquelles ces chiffres sont basés ne sont pas les meilleures. Ils souffrent de changements dans le mode d'enquête au fil du temps, d'une mesure très stricte de la dépression et d'autres lacunes. De plus, les graphiques regroupent les données publiées jusqu'à la fin janvier 2021, il est donc possible que leurs pics à la hausse ne reflètent que l'effet temporaire de la panique initiale au début de 2020.

Concentrons-nous maintenant sur les chiffres de la plus haute qualité qui montrent les changements dans le temps dans les pays les mieux étudiés. Une bonne représentation de ce sous-groupe est le Pays-Bas, un pays connu depuis longtemps pour ses adolescents et ses jeunes adultes particulièrement heureux.

Pour ceux qui ne savent pas lire le néerlandais, les lignes importantes ici sont la bleue foncée représentant la satisfaction de vivre pour les 18 à 25 ans, et la verte foncée représentant le bonheur dans l'instant pour le même groupe d'âge. Les lignes plus claires concernent toutes les personnes de plus de 18 ans, c'est-à-dire l'ensemble de la population néerlandaise adulte.

Les deux mesures ont légèrement diminué après 2012 pour les 18 à 25 ans, ont atteint un sommet local en 2019, puis ont fortement chuté en 2020, la baisse se poursuivant effectivement au même rythme en 2021. Les niveaux de satisfaction à l'égard de la vie ont chuté de près de 10 points de pourcentage entre 2019 et 2021. Cela équivaut à un quasi-doublement des taux de dépression grave, ce qui est cohérent avec ce que nous voyons au Royaume-Uni et les États-Unis pour les adolescents, où environ un tiers des adolescents interrogés pendant les confinements ont déclaré être malheureux ou «déprimés» (en utilisant la définition quotidienne plutôt que clinique de ce terme).

Une tendance similaire est observée dans d'autres données de haute qualité pour les pays occidentaux verrouillés, comme celles tirées d'études longitudinales établies au Royaume-Uni et en Australie.

En somme, un nombre alarmant de nos enfants souffrent désormais d'anxiété et de dépression, et la situation s'aggrave à mesure que les confinements se poursuivent. Ce n'est pas bon, me direz-vous, mais est-ce la seule mauvaise nouvelle ? Les gens surmonteront la dépression et les dommages seront donc de courte durée, n'est-ce pas ? Malheureusement non.

Obèse et stupide ?

D’après une fin-2021 Lancette étude, l'obésité infantile avait augmenté de 50 % au Royaume-Uni par rapport aux chiffres de l'année précédente. Les données britanniques ci-dessous montrent comment les mesures de poids ont suivi au fil du temps dans une cohorte particulière d'enfants :

L'obésité sévère au Royaume-Uni a presque doublé pendant les années de verrouillage, et toutes les catégories de surpoids ont gonflé de manière alarmante. Les données et les images sont moins claires pour les États-Unis, mais le message général est le même là-bas aussi. Comme une étude récente du CDC ont rapporté que chez les 2 à 19 ans, le taux d'augmentation de l'IMC avait à peu près doublé pendant la pandémie. De plus : « Comparativement aux autres groupes d'âge, les enfants âgés de 6 à 11 ans ont connu la plus forte augmentation de leur taux de variation de l'IMC (0.09 kg/m2/mois), avec un taux de changement pandémique qui était 2.50 fois plus élevé que le taux pré-pandémique. Les conseils de mauvaise santé institutionnalisés de nos «experts» en santé publique – «restez à la maison, ne socialisez pas» – ont transformé nos enfants en blobs.

Grâce à leur « résilience » tant vantée, peut-on espérer que les enfants puissent surmonter un épisode de dépression et perdre quelques kilos, alors que la cause des problèmes s'estompe ? C'est un espoir follement optimiste, surtout si l'on considère à quel point les politiques visant à lutter contre l'obésité infantile ont été jusqu'à présent inefficaces.

C'est leur corps, mais qu'en est-il du cerveau de nos enfants ? Le QI et le fonctionnement cognitif se développent sur la base d'investissements dans la petite enfance et sont ensuite généralement considérés comme reculant au-delà du début de l'âge adulte. Que voyons-nous comme récolte de covid mania pour nos enfants dans cette région ?

Les chercheurs savaient déjà que l'Occident était en grande difficulté sur ce point avant la pandémie, les meilleures données provenant de une étude sur les conscrits de l'armée en Norvège et montrant une baisse de QI de 5 points entre la cohorte née en 1975 et celle née en 1990 (voir panneau C à l'extrême droite ci-dessous), la baisse après 1975 annulant les gains réalisés après la Seconde Guerre mondiale.

Incidemment, les graphiques de gauche montrent une baisse plus faible en raison des changements dans le temps de l'intelligence moyenne des personnes qui se portent volontaires pour l'armée. Pour retrouver une image plus représentative de l'ensemble de la population, l'étude a comparé les frères d'une même famille (panel B) puis a également corrigé à chaque période le taux de problèmes cognitifs observés chez les conscrits de l'armée par rapport à l'ensemble de la population (panel C).

Le la découverte d'une importante baisse de QI avant 2010 vaut également pour le Royaume-Uni et les États-Unis. Bien que nous ne sachions pas pourquoi avec certitude, l'explication principale est que ce déclin est le produit des distractions mentales introduites dans la société par les téléphones mobiles et Internet, qui ont de plus en plus endommagé la capacité de leurs utilisateurs à se concentrer et à tenir des abstractions complexes dans leur tête. Penser dur est devenu dépassé.

Qu'en est-il des 10 années qui nous séparent de 2020 ? Encore une fois, les données comparatives les plus utiles proviennent probablement du Royaume-Uni car, contrairement à de nombreux autres pays, il n'a pas manipulé ses résultats en manipulant les écoles et les groupes d'élèves inclus dans l'étude internationale PISA. Le PISA teste les élèves de 15 ans au fil du temps en langue, en mathématiques et en sciences. Un résultat clé est la baisse de la réalisation du top 10% - la crème de la crème, dépassant les 90th centile – comme le montre le graphique des scores en sciences ci-dessous.

C'est une autre saveur de ce que nous avons vu ci-dessus pour la Norvège : une diminution continue de la capacité de penser scientifiquement, affectant cette fois le haut de la gamme des capacités, démontrant que la baisse n'est pas « seulement » un phénomène parmi les personnes initialement défavorisées. 

Déjà à l'approche de 2020, de moins en moins d'adolescents obtenaient des résultats impressionnants aux tests de capacité mentale. Une explication de premier plan était que les médias sociaux et Internet les détournaient de ce qui est nécessaire pour développer l'intelligence. Vous pourriez penser qu'une clé la leçon serait d'éloigner les enfants des appareils mobiles et électroniques. Pourtant, que savons-nous que les écoles ont été obligées de faire pendant les fermetures ? Que se sera-t-il passé en 2020-2022 ?

Le graphique suivant utilise des données rapporté par Nature du Rhode Island – un État profondément épris de verrouillage – pour montrer ce qui est arrivé à la capacité mentale des très jeunes enfants (3 mois à 3 ans) entre 2011 et 2021.

Ce graphique effrayant montre une baisse de près de 20 points de ce qui est conçu pour être à peu près équivalent au QI, représentant un retour aux niveaux d'il y a un siècle, et atteint en seulement deux ans de masquage et de distanciation sociale infligés à nos enfants, ne leur laissant rien mais l'internet pour l'entreprise. Les enfants de cet âge tendre apprennent des choses qu'ils ne peuvent pas apprendre plus tard, comme la reconnaissance précoce du langage, facilitée par l'observation et l'interaction avec des personnes entières montrant leur visage complet.

Des données comme celle-ci suggèrent que deux années de folie covid ont infligé de graves dommages à long terme à nos enfants.

Malheureusement, ce type de découverte est cohérent avec des dizaines d'autres études menées dans le monde entier, notamment un rapport récent pour le Brownstone Institute montrant comment les fermetures d'écoles ont réduit les compétences en mathématiques des collégiens d'un riche comté américain.

Quel est le point de vue consensuel sur les effets des fermetures d'écoles, mises en œuvre par les pays riches et pauvres pendant les périodes de covid, souvent pendant un an ou plus ? UN une revue de la littérature récente conclut:

« En somme, il existe des preuves claires d'un effet négatif des fermetures d'écoles liées au COVID-19 sur la réussite des élèves. … les effets obtenus par l'apprentissage à distance étaient similaires à ceux obtenus lorsqu'aucun enseignement n'était mis en œuvre pendant les vacances d'été. Fait alarmant, en particulier les jeunes enfants (Tomasik et coll., 2020) et les enfants de familles à faible SSE (Maldonado et De Witte, 2020; Engzell et coll., 2021) ont été négativement affectés par les fermetures d'écoles liées au COVID-19.

On peut en déduire qu'une année de fermeture d'écoles est effectivement une année d'éducation perdue, du moins pour les enfants issus de milieux pauvres. Cela s'ajoute aux fortes baisses de QI qui se produisaient déjà avant 2020. Les données sont cohérentes avec la montée d'une génération d'enfants souffrant de troubles cognitifs permanents.

Cela peut-il être pire que cela – une génération déprimée, anxieuse, obèse et fonctionnant à des niveaux cognitifs que l'on pense éteints depuis longtemps ? Nous avons peur que cela puisse s'aggraver.

Vous avez réveillé des flocons de neige ?

C'est un trope de longue date dans les cercles "conservateurs" que le monde occidental s'autodétruit idéologiquement, trouvant à redire à sa propre histoire (honte à l'Occident pour des siècles de colonialisme ! Et pour son patriarcat ! Et la transphobie ! Et le terrorisme climatique !). Ses traditions culturelles, telles que Noël et le capitalisme, ainsi que ses croyances traditionnelles dans le progrès et la grandeur de son propre pays, ont également été bien écorchées. Un indicateur clé de cela est la diminution constante du pourcentage d'Américains fiers de leur pays : est passé de 90 % il y a une vingtaine d'années à 20 % en 70, avant de baisser encore.

Cependant, les conflits politiques et les affirmations extrêmes sur l'importance de la fierté nationale sont monnaie courante dans de nombreuses régions de l'Occident, et en particulier aux États-Unis, depuis des décennies. Ce n'est pas parce qu'une faction bruyante crie que nous allons tous aux chiens à cause de l'idéologie triomphante de ses opposants que tout le pays est dans une forme de crise de confiance en soi. On pourrait même voir un peu moins de fierté nationale comme indiquant une saine augmentation de l'humilité.

Pour savoir si son idéologie nationale est vraiment en déclin, il ne faut pas écouter une faction pleurnicharde dans son propre pays, mais ce que disent ses rivaux à l'extérieur du pays. Voici ce que un groupe de réflexion russe, dans un article intitulé "Le droit à la folie", conclut sur les développements idéologiques en Occident, et encore une fois particulièrement aux États-Unis. Dans un article assez poignant sur l'évolution des moralités autour de la race, de la sexualité, de l'ethnicité, etc., l'article conclut :

« … l'autoritarisme traditionnel est un peu moins dangereux que la société occidentale « éveillée ». Les problèmes de l'autoritarisme sont connus et bien décrits. En règle générale, il ne cherche pas à imposer ses ordres aux autres… et [est] principalement destructeur pour sa propre population. Cependant, les risques de la nouvelle idéologie sont à peine compris par ses partisans. Ils pensent qu'ils vont de l'avant, mais nous comprenons qu'ils reviennent en fait à notre passé tragique.

Nous pouvons regarder la société occidentale d'aujourd'hui de la même manière qu'elle regardait la Russie bolchevique il y a un siècle : une horde bizarre de sauvages qui, sous le slogan de la justice universelle, ont ruiné leur propre pays et établi une dictature idéologique brutale sur ses restes.

Ce penseur russe note que le poids de l'assaut de cette "bizarre horde de sauvages" est particulièrement ressenti par la jeunesse occidentale qui doit maintenant tracer une voie entre l'amour que ses parents et grands-parents ont encore pour la culture et l'histoire qu'ils grandi avec, et les autoflagellations des médias sociaux et des établissements d'enseignement qui leur apprennent à détester cette histoire et cette culture.

Cette bipolarité stressante a joué un rôle dans le fort déclin de la santé cognitive et mentale de nos jeunes avant 2020. Mais le réveil est passé aux stéroïdes en 2020-2022, et il ne serait pas exagéré de penser qu'il a probablement frappé les jeunes encore plus durement que le reste d'entre nous.

Alors que nos ennemis sont d'avis que nous sommes en déclin culturel, une preuve encore meilleure serait un indicateur empirique plausible. Quelles données régulièrement collectées pourraient capturer une baisse de la confiance en soi ou un malaise accru avec soi ? Comment se comportent ceux qui n'ont pas une vision positive de soi ?

On peut soutenir que l'abus de drogues est un bon indicateur de la perte de confiance et de confiance en soi. Tout comme les observateurs d'une Chine en déclin au 19th Siècle a vu les masses devenir la proie de la dépendance à l'opium, nous pouvons également regarder avec inquiétude l'épidémie d'opioïdes d'aujourd'hui. Les pays sains et sûrs d'eux ne succombent pas à la solution de facilité offerte par la drogue. Les pays qui perdent leur chemin cherchent du réconfort dans la drogue. 

Qu'est-ce que les données indiquent dans ce domaine? Comme le American Medical Association signalé en février 2022:

« L'épidémie nationale de surdoses de drogue continue de changer et de s'aggraver. L'un des thèmes dominants est le fait que l'épidémie est désormais alimentée par le fentanyl illicite, les analogues du fentanyl, la méthamphétamine et la cocaïne, souvent en combinaison ou sous des formes falsifiées.…

Les décès d'adolescents au fentanyl montent en flèche et les adolescents noirs sont les plus durement touchés »

Ces titres, représentant des dizaines d'études détaillées, ne font pas plaisir à lire. Les nouvelles ne sont pas meilleures dans les autres pays qui se sont enfermés. Par exemple, au Royaume-Uni, le L'Office of National Statistics nous donne le graphique suivant sur la façon dont ce problème a suivi au cours des 20 dernières années:

Une augmentation d'environ 60 % des décès par empoisonnement à la drogue est évidente depuis 2012, avec une augmentation continue en 2020. Des données comparables pour 2021 sont toujours à venir, mais nous n'en avons pas beaucoup d'espoir. Alors que les adolescents européens enfermés à la maison ont peut-être eu du mal à boire ou à se défoncer en présence de leurs parents, les jeunes capables d'échapper à une surveillance constante peuvent se livrer à beaucoup plus, comme par exemple trouvé parmi les étudiants universitaires allemands pendant les confinements. 

Réflexions

L'Occident élève une génération estropiée. Les personnes nées au cours des 5 à 25 dernières années sont plus obèses, moins intelligentes, plus déprimées, moins heureuses, plus conflictuelles, plus sujettes à la toxicomanie, moins fières de leur pays et moins encouragées par les autorités que celles nées même 10 ans avant . Une génération monstrueuse, idéologiquement assiégée par ce que les observateurs extérieurs à la recherche de nos faiblesses appellent une « bizarre horde de sauvages », est actuellement façonnée par nos écoles, nos médias et nos propagandistes. Nos jeunes ont appris à se détester, à se détester, à détester leur propre culture et leur propre histoire. Leur faible capacité intellectuelle signifie qu'ils auront du mal à déchiffrer ce qui leur est arrivé ou qui ils sont. Par rapport à des générations aussi récentes que la génération X, nos jeunes sont en mauvaise santé, anxieux, socialement timides, enclins à fuir vers les jeux en ligne et les drogues hors ligne, coincés dans des récits de victimisation, en colère contre le monde et solitaires. 

Qu'est-ce que cette génération estropiée va faire une fois qu'elle aura atteint l'âge adulte et le pouvoir ? Nous savons qu'ils auront une faible productivité, de faibles compétences sociales et une mauvaise compréhension du monde. Mais qu'en est-il de leur cœur – auront-ils au moins de l'humanité et de la compassion pour leurs semblables ? Malheureusement, ce que nous leur avons appris dans ce domaine nous amène à prédire que lorsque les choses se corsent, ils n'hésiteront pas deux fois à envoyer des millions de personnes dans des camps de la mort si leurs esprits faibles peuvent être manipulés pour leur faire croire que cela les sauvera. Nous produisons une génération Frankenstein.

Les enfants d'aujourd'hui seront les monstres de demain parce que nos sociétés les élèvent, en ce moment, pour qu'ils soient des monstres. Une génération qui a appris à prendre plaisir à des règles draconiennes et bureaucratiques orientées vers le sauvetage de la face, sans égard pour les victimes. Une génération habituée à la propagande et aux fausses certitudes. Une génération aveugle à des millions de morts, que ce soit chez nous ou à l'étranger. Une génération vraiment effrayante – non seulement elle-même paralysée, mais prête à paralyser les autres – est en train de sortir des blocs.

Notre conseil : Choisissez avec soin votre lieu de résidence

Nous avons nos propres enfants adolescents, ainsi que des enfants dans la vingtaine qui ne sont pas loin de la décision d'avoir des enfants. C'est cette génération dont nous parlons. Quels conseils donnons-nous à nos enfants ?

Le principal conseil que nous leur donnons est de préparer leurs valises et d'être prêt à déménager dans un autre pays ou une autre région à court terme. Ceux de notre famille qui vivent en Amérique, nous conseillons de ne pas élever une famille dans des endroits encore fous comme New York et la Californie, mais de déménager en Floride ou dans un autre des États comparativement plus sains. Pour ceux en Europe, nous recommandons la Suisse, le Danemark et certaines parties de l'Europe de l'Est plutôt que le Royaume-Uni ou les pays de l'UE centrale qui se détériorent rapidement (France, Italie, Allemagne, Pays-Bas ou Autriche).

La maltraitance systématique et sanctionnée par l'État des enfants, désormais monnaie courante dans une grande partie de l'Occident, est suffisamment grave pour que, si nous élevions de jeunes familles aujourd'hui, nous basions nos choix sur l'endroit où vivre sur la nécessité de protéger nos enfants de ces dommages. 

Bien sûr, l'option reste de se lever et de se battre. Dans une communauté de soutien qui est consciente de ce qui se passe et a gélifié autour de la résistance à cela, il y a une chance. On peut créer ses propres écoles, groupes de jeux, clubs, médias et églises pour essayer de combattre les pulsions de Frankenstein dans son jardin. 

Pourtant, quoi qu'ils fassent, de nombreux parents ne peuvent tout simplement pas échapper à la culture générale et aux choix politiques de leur contexte local. En plus de cela, Internet, le gouvernement et les médias sociaux s'immisceront de toute façon, quelle que soit l'éloignement de la communauté. Un parent attentionné peut essayer de protéger les enfants dans la mesure du possible et de repousser un dialogue ouvert, critique et aimant à la maison, mais les enfants sont très sensibles à leurs groupes de pairs et aux médias sociaux, qui sont tous deux aspirés par les jaillissements des autorités et des autorités locales. moralistes.

Dans l'ensemble, appelez-nous des lâches, mais nous ne risquerions pas de continuer à maltraiter nos propres enfants. Il y aura déjà assez de Frankenstein sans ajouter notre propre progéniture à cette armée. Nous fuyions la folie et essayions de commencer une nouvelle vie dans l'endroit le moins fou que nous puissions trouver.

Espoir profond

Des gouvernements engagés et des parents repentants pourraient-ils éviter le désastre qu'ils préparent en ce moment ? Oui, dans une large mesure. La recette n'est même pas si difficile. Le problème est que nous voyons peu de chances que l'ingrédient clé - une reconnaissance de ce qu'ils ont fait et font - arrive, car c'est trop douloureux.

La poursuite de la maltraitance des enfants est, malheureusement, une option plus confortable psychologiquement pour les acteurs dont la voix compte - c'est-à-dire les classes moyennes et supérieures - que d'admettre à eux-mêmes ce dont ils ont fait partie. Ce n'est tout simplement pas humain de se charger du poids de ce genre d'horreur. Continuer l'horreur ou s'embrouiller tout en prétendant que cela ne s'est pas produit est beaucoup plus attrayant.

Alors qu'on s'attend donc à ce que les populations et les autorités continuent à s'embrouiller, à traiter de manière rudimentaire certains des pires problèmes au fur et à mesure qu'ils se manifestent, rappelons que les bonnes recettes d'éducation des enfants existent.

On peut protéger les enfants des téléphones portables et des médias sociaux jusqu'à ce qu'ils soient assez grands pour les gérer en pleine conscience - disons vers l'âge de 15 ans. On peut abolir la plupart des formes d'apprentissage en ligne et améliorer la qualité des enseignants. On peut organiser en masse des activités positives, comme des câlins fréquents, de l'exercice, une formation aux compétences empathiques et des jeux non structurés, tout en imprégnant les enfants de leçons d'histoire positives, d'une attitude affirmée envers les cultures locales, d'une aversion pour l'application de solutions médicales aux problèmes sociaux et de l'importance de responsabilité personnelle. Les communautés locales peuvent être encouragées, via les normes sociales, à assumer le rôle de pastorale et d'éducation civique élargie.

Tout cela et bien plus pourrait être fait. Il n'est pas si difficile de déterminer ce qui doit être fait, car les communautés éducatives et sociales de nombreux pays occidentaux en ont déjà compris la majeure partie. L'éducation des enfants en Occident fonctionnait plutôt bien, grâce à de telles tactiques, il n'y a pas si longtemps. Aux bons exemples de la période 1985-2010, il suffit d'ajouter la connaissance moderne des effets des téléphones mobiles, des médias sociaux et des idéologies de haine de soi.

Les connaissances sur la façon d'élever une génération prospère, capable de naviguer dans la vie moderne, sont disponibles pour la prise - que ce soit maintenant, dans des endroits sélectionnés par des communautés engagées, ou à l'avenir. Tous les enfants de l'Occident ne seront pas inévitablement paralysés, et la société a tendance à long terme à suivre les bons exemples, donc cette horreur ne peut pas durer éternellement. Nous avons un profond espoir.



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Auteurs

  • Paul Frijters

    Paul Frijters, chercheur principal au Brownstone Institute, est professeur d'économie du bien-être au département de politique sociale de la London School of Economics, au Royaume-Uni. Il est spécialisé en micro-économétrie appliquée, y compris l'économie du travail, du bonheur et de la santé. Co-auteur de La grande panique du Covid.

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  • Gigi Foster

    Gigi Foster, chercheur principal au Brownstone Institute, est professeur d'économie à l'Université de New South Wales, en Australie. Ses recherches couvrent divers domaines, notamment l'éducation, l'influence sociale, la corruption, les expériences en laboratoire, l'utilisation du temps, l'économie comportementale et la politique australienne. Elle est co-auteur de La grande panique du Covid.

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  • Michel Boulanger

    Michael Baker est titulaire d'un BA (économie) de l'Université d'Australie-Occidentale. Il est consultant économique indépendant et journaliste indépendant avec une formation en recherche sur les politiques.

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