Collé à nos propres métaphores
S’il y a quelque chose que le phénomène Covid nous a montré, c’est qu’en cette troisième décennie du XXIe siècle, ce sont précisément nos classes prétendument les plus alphabétisées qui sont les moins capables d’accepter les différents états de contingence implicites dans le travail d’engagement avec la grande complexité du monde.